Obrazovanje zasnovano na kompetencijama zahtijeva od učenika da pokažu vladanje ključnim znanjima i vještinama umjesto da samo postižu prolaznu ocjenu "u prosjeku". Lokalni podaci o ocjenjivanju se često koriste za procjenu studentskog ovladavanja identificiranim kompetencijama.
Kako se može izvršiti procjena u učenju zasnovanom na kompetencijama?
Procjena zasnovana na kompetencijama u obrazovanju obično počinje sa samoprocjenom, gdje učenici razmišljaju o svojim sposobnostima i ciljevima i kreiraju profil za ono što smatraju da su prednosti i šta su oblasti koje treba razviti. Mnogi će se možda iznenaditi kada čuju da učenici to mogu učiniti još u vrtiću!
Kako vršite procjenu kompetencija?
Kako procijeniti vještine i kompetencije zaposlenika
- Provjerite svoje zaposlenike. Ovo je prilično tradicionalan i efikasan način za procjenu tehničkog i teorijskog znanja. …
- Zatražite da pripremite samoprocjenu. …
- Dobijte povratne informacije od timova. …
- Stavite ih u stvarne situacije. …
- Neka igraju poslovnu igru. …
- Tražite povratne informacije klijenata. …
- Završna riječ.
Šta je ocjenjivanje zasnovano na kompetenciji?
Procjena zasnovana na kompetencijama je proces prikupljanja dokaza i donošenja zaključaka o karakteru i obimu napretka učenika prema profesionalnim standardima … Zasnovano na učešću – učenik je uključen u proces i konsultuje se sa proceniteljem.
Koje su 4 vrste ocjenjivanja?
Vodič za vrste ocjenjivanja: Dijagnostički, formativni, privremeni i sumativni.
