Logo bs.boatexistence.com

Zašto su pitanja s više odgovora dobra?

Sadržaj:

Zašto su pitanja s više odgovora dobra?
Zašto su pitanja s više odgovora dobra?

Video: Zašto su pitanja s više odgovora dobra?

Video: Zašto su pitanja s više odgovora dobra?
Video: Ответы на самые популярные вопросы на канале. Татьяна Савенкова о себе и своей системе окрашивания. 2024, Maj
Anonim

Testovi sa višestrukim izborom imaju nekoliko potencijalnih prednosti: … Testne stavke s višestrukim izborom manje su podložne pogađanju od tačnih/netačnih pitanja, što ih čini pouzdanijim sredstvom procjene Pouzdanost je poboljšan kada se poveća broj MC stavki fokusiranih na jedan cilj učenja.

Koja je prednost korištenja pitanja s više odgovora?

Prednosti

  • Dozvoli procjenu širokog spektra ciljeva učenja.
  • Objektivna priroda ograničava pristrasnost bodovanja.
  • Učenici mogu brzo odgovoriti na mnoge stavke, dozvoljavajući široki uzorak i pokrivenost sadržaja.
  • Poteškoćom se može manipulirati podešavanjem sličnosti distraktora.
  • Efikasan za administriranje i bodovanje.

Zašto studenti preferiraju pitanja s više odgovora?

Studenti takođe preferiraju pitanja sa višestrukim izborom jer dozvoljavaju pogađanje. … Tako učenici dobijaju kredit za odgovore koje nisu znali, ostavljajući nastavnika da se pita koliko tačnih odgovora ukazuje na znanje i razumijevanje koje učenik nema.

Zašto se višestruki izbor smatra najboljom vrstom testa?

Stavke s više izbora su najbolje koriste se za provjeru da li su učenici naučili činjenice i rutinske procedure koje imaju jedan, jasno tačan odgovor. … U nekim predmetima, pažljivo napisane stavke s višestrukim izborom i dobrim distraktorima mogu prilično precizno razlikovati učenike koji razumiju osnovni koncept od onih koji ne razumiju.

Zašto su testovi s više izbora bolji od testova za esej?

Prema Vanderbilt univerzitetu, „budući da studenti obično mogu odgovoriti na pitanje s višestrukim izborom mnogo brže nego na pitanje za esej, testovi zasnovani na stavkama s višestrukim izborom mogu tipično fokusirati na relativno široku zastupljenost materijala kursa, čime se povećava validnost procjene.”

Preporučuje se: