Promatranje nam pomaže da procenimo napredak dece; možemo saznati o specifičnoj brizi i potrebama učenja svakog djeteta. Tada možemo planirati sljedeće korake u razvoju i učenju djece. Da bismo saznali o djetetu, moramo ga promatrati na način koji je vrijedan za dijete i koji najbolje koristi naše vrijeme.
Šta je procjena opservacije i ciklus planiranja?
Ciklus posmatranja, procjene i planiranja (ispod) objašnjava način na koji nam posmatranje omogućava da budemo svjesni i 'vidimo' jedinstveno dijete u širem kontekstu njihovog živote uključujući njihovu porodicu, kulturu i zajednicu (šira slika) kao i kontekst njihovog svakodnevnog razvoja i učenja (…
Koji je značaj posmatranja i ocjenjivanja u planiranju nastavnog plana i programa?
Zapažanja, dokumentacija i rezultati drugih formalnih i neformalnih procjena koriste se za informiranje o planiranju i provedbi dnevnog nastavnog plana i programa i iskustava, za komunikaciju s djetetovom porodicom i evaluirati i poboljšati efikasnost edukatora i programa.
Kako se posmatranje koristi u ocjenjivanju?
Promatranje pruža mogućnost praćenja ili procjene procesa ili situacije i dokumentiranja dokaza onoga što se vidi i čuje Gledanje radnji i ponašanja unutar prirodnog konteksta, ili kako se obično dešavaju pruža uvid i razumijevanje događaja, aktivnosti ili situacije koja se procjenjuje.
Šta Eyfovi kažu o procjeni posmatranja i planiranju?
EYFS zahtijeva da procjena počne posmatranjem djece. … Zapažanja treba analizirati kako bi se planirale buduće prilike za učenje i stvorilo razumijevanje kako djeca najbolje učeIshodi. Jednostavno rečeno, rezultat je rezultat aktivnosti, bilo koju vode odrasli ili djeca.
